1、RA-YY型语言障碍康复训练系统创新之处

RA-YY型语言障碍康复训练系统的面世是当今汉语语言障碍患者的福音。RA-YY型语言障碍康复训练系统在以下六方面是国际上所未见：

第一台 对汉语19种语言障碍进行诊断和康复功能的应用仪器:
第一套 有筛选19种语言障碍能力的智能诊断题
第一次 实行对各种语言参数的模糊识别计算
第一张 对应于19种语言障碍的个体化康复处方
第一回 智能测量患者语速，评估被试者的语言流利程度
第一个 实现治疗师自行设计,录制方言语音等有互动功能的康复平台
上述六项的首创设计均为自行设计，拥有自主的知识产权。

RA-YY型语言障碍康复训练系统面世将会改变我国语言障碍诊断和康复的面貌。将来许多患者将体会到：
人类离不开语言，语言障碍离不开诊治仪

2、RA-YY型语言障碍康复训练系统适应症
RA-YY型语言障碍康复训练系统适应于语言障碍的诊断和康复治疗
适用单位：适应于所有有语言交流障碍患者的单位及家庭。
综合医院的康复科、神经内科、神经外科、耳鼻喉科、口腔科、心理科、儿科、老年科或内科。
聋哑学校、康复医院、伤残疾病医院、老人院、老年福利机构、弱智学校、儿童福利康复机构等。
适应疾病：
失语症：脑血管病(中风)、脑外伤 、脑肿瘤、脑炎、帕金森氏病、癫痫等引起。
构音障碍：喉炎症、喉肿瘤、喉内肌病变、声带麻痹、声带手术后、内分泌性嗓音障碍等，发音器官、肌肉及支配的神经功能障碍等引起,
智能障碍：弱智、脑瘫、老年性痴呆、精神心理障碍、脑血管病(中风)、脑外伤、脑肿瘤等脑损害引起。
听觉障碍：耳聋、失聪、职业性嗓声性听力损害、老年性聋、中枢性听觉障碍、非器质性听觉障碍等引起。
儿童语言障碍：自闭证、语言发育迟缓、唐氏综合征、儿童脑器质损害等引起。

3、RA-YY型语言障碍康复训练系统可诊断及康复的语言障碍
RA-YY型语言障碍康复训练系统可筛选分离出以下19种语言障碍：
失语症： Broca失语、Wernicke失语，传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语，经皮质混合性失语、完全性失语、命名性失语
构音障碍：运动性构音障碍、器质性构音障碍
听觉障碍：听觉障碍( 获得语言前)、听觉障碍(获得语言后)
智能障碍：轻度智能障碍、中度智能障碍、重度智能障碍
其它：儿童语言障碍、纯词哑、纯词聋、记忆力障碍

4、RA-YY型语言障碍康复训练系统的主要内容
语言障碍康复训练的专家诊治系统- -般包括系统简介、病历管理、诊断筛选、康复训练四大模块。各模块可进入以下各种功能：
系统简介：可进入二大功能区:疾病介绍和使用说明。
疾病介绍：高度概括了19种语言障碍的基本概念、障碍特点及语言功能表现，引起这种语言障碍临床相关疾病并配有对应的图谱，其设计及介绍可以使医护人员和治疗师很快地掌握语言障碍的分类、最特征表现、相互鉴别要点及解剖定位。对19种语言障碍分概述、语言表现、产生原因三部分描述。
使用说明：详尽解释整个系统的各按键功能，操作说明。通过右侧隐含可实现，随时随处为治疗师、患者操作提供帮助。
病历管理：包括病历登记、病历查询和修改数据。
能详细记载每一个 患者的病历资料，语言背景资料以及患者的CT或MR资料。另外还设计了针对汉语语言障碍的12项利手检测。评估出患者的利手情况。设置了6种形式的病历查询，可查询到每位患者每次进入的具体数据，为科学研究和论文书写提供强有力的保证。通过授权许可进入数据修改，可对任意病历资料进行修改,或对系统密码等参数修改。
诊断筛选：是整个诊治仪的核心之一， 包括听检查、视检查、语言检查和口语表达四部分。患者按指令完成部分内容，不需要任何额外的提示，计算机可以全智能地客观评估患者目前语言状况，模糊识别计算各种智能因子，分离出：失语、构音障碍、听觉障碍、智能障碍和其它障碍。并可具体诊断出19种语言障碍，显示出语言功能直方图及语言参数。一般患者在20分钟内完成全部诊断,疑难病历可实现分段诊断：一次诊断最长时限不超过53分钟，诊断过和中有诊断进度及时间显示。
在达到全智能化诊断的同时，还提供了诊断符合率，协助评价诊断的可信度,使RA- YY型语言障碍康复训练系统能真正做到即使在没有医护人员也可使用。
康复训练：康复训练与诊断检查有机地结合，对每个患者每项诊断，可直接进入该诊断的个体化康复处方,系统共设计19种康复处方,实现康复个体化，做到为每个患:者度身订制的康复训练。在康复内之余中设置了：听康复、视康复、语音康复、口语表达、发音器官、学老师平台六大项内容，每大项内容又涵盖许多子项目，实行语言障碍全方位康复。其中单纯听康复就分出13种康复类型。RA-YY型语言障碍康复训练系统大约设计了500道康复题，包括1000个康复界面。

在康复训练中最具特色的是“学老师平台”
“学老师平以：是由“复述、命名、判断、理解、阅读、组句”六大部分组成的开放式、个性化的康复训练平台。治疗师可根据患者的实际情况，布置训练作业；治疗师亦可根据实际需要自行设计康复平台内容，如自行添加、选择、输入命名图片，自行建立大型图片库,录入提示语言，输入提示文字等，对患者进行个性化康复训练;不再受语言、文化、地域等因素束缚和限制。例如某患者为图像识别命名障碍，治疗师可扫描患者儿子的相片，加入图片资料库，录制患者儿子的语音，给予提示，训练对家人面孔的回忆，以达到正确识别称谓。在康复训练中通过运用计算机最新科技成果，达到人机即时反馈，各种精彩的图像显示，栩栩如生的动画表达，人机互动等技术，在康复应用的排列中显得简单有序。使客户真正感受到多媒体技术和智能识别控制系统在当今计算机中的应用。使治疗师摆脱了单-枯燥且繁重的训练工作，使患者体验到康复训练乐趣，在不断康复游戏中超越疾病的束缚，达到语言程度最大的恢复。